Objectifs du module 3 (pour l'examen) :

Leçon III.1 (L'ordinateur à programme enregistré) :

+ comprendre les principes de base et le fonctionnement d'un processeur

+ connaître (et avoir compris) la différence entre algorithme, code
  assembleur et langage machine

+ savoir lire/écrire un programme en assembleur minimaliste tel que
  présenté dans le cours et en exercices (charge, somme, soustrait,
  cont_pp, cont_ppe, cont_egal, continue)

+ symbole et fonctionnement des transistors PMOS et NMOS et de
  l'inverseur : savoir lire et expliquer (table de vérité) le
  fonctionnement d'un circuit électronique décrit avec ces symboles

+ comprendre comment est conçue et fonctionne une mémoire (deux
  inverseurs tête-bêche)

+ délai/latence versus débit et principes utilisés pour augmenter l'un
  ou l'autre dans un processeur

----------------------------------------------------------------------
Leçon III.2 (Hiérarchies de mémoires) :

+ connaître (et comprendre) les principales caractéristiques des
  supports de stockage

+ comprendre les contraintes qu'imposent les caractéristiques
  capacité/coût et performance (les choix qu'elles offrent/imposent)

+ comprendre les principes fondamentaux mis en œuvre dans les
  hiérarchies de mémoire

+ savoir ce que sont mémoire cache, mot (mémoire) et bloc

+ savoir reproduire le fonctionnement d'une hiérarchie de mémoire à 3 niveaux

+ savoir calculer le nombre de défauts de cache dans un scénario donné
  d'utilisation de mémoires hiérarchiques (3 niveaux)

+ connaître (et comprendre) les principes de localité spatiale et
  temporelle

+ comprendre le rôle de la taille des blocs sur les localités
  spatiale et temporelle

+ connaître l'implication des contraintes technologiques des mémoires
  sur les boucles en programmation

----------------------------------------------------------------------
Leçon III.3 (Stockage et transmission des données) :

+ connaître (et avoir compris) l'architecture de Von Neumann

+ avoir compris la nécessité d'avoir une structure explicitée (et
  partagée) pour la représentation des données (convention)

+ savoir ce que sont et à quoi servent les méta-données

+ connaître les 3 modèles de structuration de données présentés
  (séquentiel, hiérarchique et relationnel), savoir les utiliser
  si présentés et savoir en proposer un des deux premiers types
  (séquentiel ou hiérarchique) si nécessaire

+ avoir compris la différence entre nom, adresse et route

+ connaître (et avoir compris) le rôle des cinq couches de protocole des
  réseaux (modèle Internet)
  [ il n'est pas nécessaire de connaître tous les acronymes, mais
    avoir compris les concepts ]
  
+ avoir compris le principe/le fonctionnement de l'encapsulation de
  messages (réseau)

+ avoir compris et savoir appliquer les principe de routage IP
  (couche 3) : table de routage, envoi de paquet de proche en proche,
  calcul/mise à jour des tables de routage (de proche en proche)

+ connaître les métadonnées de TCP (couche 4) : type et numéro de
  séquence ; leur utilité et utilisation (acquittement +
  réordonnancement)

+ [pas fait en 2018] savoir à quoi sert DNS (et que c'est en couche 5)

----------------------------------------------------------------------